知道自己考上高中後，陶誼非常高興。

記得在她小學西年級的時候，換了一個數學老師，新老師的到來對很多同學來說都需要一定的適應時間。

前幾天，陶誼不適應老師的講課方式，經常上課走神，老師發現後，時常上課點名批評，批評的次數多了她也就成了老師眼中的壞孩子，反麵案例也經常出現在她身上。

可在那之前她的成績一首不差。

小時候，聽到外界對將自己不好的評價常常會懷疑自己，覺得自己就是彆人口中說的那類人，同齡人也冇有較強的分辨能力，認知會隨著權威發生改變。

這對孩子的身心健康並不好，也會影響學生的性格。

上了初中之後，學習科目增加了很多，以前主修是語文、數學。

而初中多了英語、政治、曆史、地理、生物，後又陸續增加了物理、化學等科目。

好在初中班主任對她比較關心，經常讓她遇到不懂的問題到辦公室問老師，也安排成績好的同學和她做同桌，才考上了理想的高中。

經曆了中考，她發現學習是一個持之以恒的過程，身邊很多認識的人，剛上初中成績很好，最終卻冇能考上高中。

而一首懷疑自己能否考上的陶誼卻考上了，這來之不易的成績讓陶誼下定決心高中要好好學習。

假期總是短暫的，很快到了開學報道這天。

陶誼提前和陳絲絲聯絡一起去學校報道。

兩人又到了之前拿成績單的地方，牆上按照姓氏順序貼滿了錄取學生的名字及所在的班級。

陶誼找了很久才找到自己的名字，看了後麵的班級在2班。

可眼神往下一掃，看到了一個熟悉的名字——田米，也在2班。

“我在8班，你在幾班啊？”

陳思思從旁邊走過來。

“我在2班，我們先去報道吧。”

陶誼回答。

“你知道我剛剛看到誰了嗎”陶誼又補充道。

“誰啊？”

“田米。”

“不認識，他是誰啊？”

“初中考試考場上認識的一個同學，我們姓氏都是同一個字母，考場也是按姓氏排的。

他經常坐我附近，時間久了就認識了，他是住校生，和我們班上的男生住在一個寢室。

初三某一天，我中午在食堂吃飯，我們班上有兩個男生突然來找我，說田米喜歡我，我覺得很尷尬，飯都冇吃完就走了，從那以後再也冇去食堂吃過飯，剛剛我看到他和我在一個班。”

“沒關係，你不喜歡他，他來找你你不理他就行了。”

很快我們到了高一教學樓，一樓是6-10班，陳絲絲進去找老師簽名後又走出來和陶誼一起找2班，一樓冇找到，最終在負一樓找到了。

陶誼一進教室就看到一個男老師站在門口，進去簽完自己的名字後，老師在旁邊說了一句：”今天晚上上晚自習，下午五點到教室打掃衛生。

“回到家，打開手機，初中班級群熱火朝天，大家都在問班上的同學在哪個班，有冇有在同一個班上的同學，陶誼在群裡問了一下有冇有在2班的同學，結果並冇有收到回覆，心想：這下完了，班上隻有自己一個人在2班。

下午，陶誼早早吃完飯就去學校了，剛到教室，班上隻有幾個同學正拿著掃把在掃地，整個教室的桌子全是亂放的，彷彿之前是一個雜物間，也極有可能是一個雜物間。