今天又要去上學了，但是我己經想了一個辦法，讓這一天變得不平凡起來。

又到了西（二）班，在吃完早飯休息的時候，我靜靜的坐在座位上，拿出白色的布製筆袋，從裡麵拿出那隻銀色鋼筆，放在桌子上，等待著上課鈴聲響起。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，上課了，請同學們坐在自己的座位上。

上課鈴聲響起，我心想：我們的王老師一般都在上課鈴聲響起時就會立馬來到教室，他來時我可要給他一個驚喜，嘻嘻……果然，王老師像腳踩著風一樣出現在教室後門，又馬上走上了講台，翻開了語文課本，然後說：“同學們今天聽寫語文第17課生字，給五分鐘時間複習。”

我把語文書像屏風一樣立起，擋住我拿鋼筆的右手，不讓王老師看見。

左手拿住語文書，讓語文書穩穩地立在課桌上，不倒下來。

然後把失憶機對準前方，默唸：“王老師喪失0到3歲之後記憶。”

然後用食指推開筆蓋。

在那一瞬間，那筆尖發出一道白光，穿過語文書，首首的射入王老師的腦袋裡。

然後隻見王老師神情慌亂的站在講台上，迷茫的看向我們，好像什麼也不知道了。

然後就一個不小心跌倒在地板上，她就看上去就摔疼了，就哭了起來。

好不容易伸手扶著黑板，勉勉強強地站起來。

搖搖晃晃的走向大門，正當她要走出去時，幾個調皮的男同學跑上講台，擋住了那大門，不想讓他出去，可能是想再戲弄戲弄王老師吧。

然後還說著不堪入耳的肮臟話語，因為王老師這個人她實在是太嚴厲了。

那些調皮的男同學對她可是恨之入骨。

不過，更多同學並不想這樣戲弄王老師，隻是坐在自己的座位上當吃瓜群眾看著這一場大戲。

劉雅涵此時又用她弱弱的聲音說：“ 這和昨天早自習的事看上去怎麼有一點像呢？”

是呀，不過我可不想聽寫生字。”

“但是這樣不很好嘛。”

有不少人都這樣說。

劉雅涵看到這種情況，也就冇有再多說什麼。

這時，旁邊西（一）班的李老師走過來。

然後大聲對我們嗬斥道：“你們怎麼這麼吵？

不安靜安……”話還冇說完，就看見了王老師那驚慌失措的樣子。

還冇等她反應過來，王老師就像看到了救星一樣的抱住她，然後指著那幾個說她罵她的調皮鬼。

李老師大驚失色，恐怕她此時的腦袋裡有無數個問號吧。

但她很快就冷靜了下來，用溫柔的語氣問王老師：“你怎麼了？

冇事吧？”

然後向那幾個調皮鬼厲聲嗬斥：“你們絕對不可以這樣做，不然我可以代替她來好好的教育你們一頓！”

然後牽著王老師的手，讓王老師扶著她的肩，然後就把王老師帶走了。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，下課了，老師辛苦了。

下課鈴聲響起，我才慢悠悠的把筆對準講台，打開筆蓋，默唸恢複：“王老師恢複0到3歲之後的記憶。”

然後就離開了座位，去玩去了。